Registro Narrativo
El encuadre de los ejes y saberes propuestos por ambos diseños me permitió crear una unidad didáctica con objetivos generales para abordar a la ESI de manera transversal en la asignatura, reflexionar en torno al rol que ocupan los integrantes de una familia y como objetivos específicos reconocer estereotipos de género, leer artículos publicados sobre roles en las familias antes y durante la pandemia, reconocer verbos modales de obligación como must, must not, have to y do not have to, producir textos escritos en los que se reflexione sobre los distintos roles.
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6º Año