Registro Narrativo
Los diseños curriculares pampeanos en Historia enfatizan en la necesidad de conocer nuestro pasado para comprender nuestro presente: “¿qué presente hay que entender?, ¿qué pasado habría que conocer?, ¿qué futuro queremos propiciar?” (Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa, 2013: 3) Al indagar la historia del colegio para fundamentar el porqué de una declaración de patrimonio los y las estudiantes se convirtieron en historiadores e historiadoras.
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